Giáo án Đồ dùng trong gia đình Cô hướng dẫn và cùng chơi, rèn kỹ năng cho trẻ: Cùng trẻ chơi lô tô, ghép hình, ghép tranh về các kiểu nhà. Gợi ý để trẻ gọi tên đúng bức tranh ghép được. - Cô nhắc nhở tư thế ngồi, tô viết đúng , chuẩn số 6. - Rèn cho trẻ kể chuyện, đọc thơ diễn cảm về gia đình. Động viên cháu biết hoàn thành sản phẩm. Đồ dùng của cô. Đô dùng của trẻ-Giáo án, que chỉ, nhạc một số bài hát, bàn ghế kê theo 3 nhóm.-Một số sản phẩm làm ra từ sỏi:+ Kẹo đồ chơi + Sỏi sắc màu + Sỏi nguyên-Tranh gợi ý:+ Tranh 1: Tranh gia đình + Tranh 2: Tranh đàn ong mật + Tranh 3: Tranh Đàn cá và Đại dương-Bàn ghế kê 3 nhóm đủ cho trẻ NDO - Làng Ông Hảo (xã Liêu Xá, huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên) từ lâu đã được coi là "thủ phủ" của đồ chơi Trung thu truyền thống. Mỗi năm cứ đến dịp Trung thu, cả làng lại tất bật sản xuất những món đồ chơi vốn đã gắn liền với tuổi thơ ấu của bao thế hệ 1 Đánh giá. Giáo án Toán 7 Cánh diều được GiaiToan sưu tầm và đăng tải. Tài liệu này được biên soạn theo chuẩn của Bộ GD&ĐT phục vụ công tác giảng dạy, hy vọng sẽ giúp thầy, cô xây dựng những bài giảng hay, đạt chất lượng cao cũng như tiết kiệm thời gian soạn GIÁO ÁN THI GV DẠY GIỎI CẤP TỈNH Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Môn: Khám phá khoa học Đề tài: Một số đồ dùng trong gia đình Chủ đề: Gia đình thân yêu Đối Hong trong Tiết dạy KPKH khám phá đôi bàn tay; Thao Dinh trong Bài trình chiếu Sáng kiến "Một số biện pháp . Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Đồ dùng trong gia đình, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênT ĐỘNG GÓC * Góc xây dựng Xây khu nhà tập thể, xây công viên nhà, nhà hàng ăn uống * Góc phân vai Gia đình Mua sắm đồ dùng trang trí nhà cửa. - Cửa hàng Bán đồ dùng gia đình * Góc học tập Xem tranh ảnh về gia đình, xếp hột hạt, chữ cái, chữ số, chơi lô tô về đồ dùng gia đình. Ứng dụng kidsmart “Khám phá căn phòng happykids”. * Góc nghệ thuật Vẽ, tô màu, cắt dán đồ dùng gia đình - Hát vận động, nghe hát về gia đình. * Góc khám phá khoa học - Chăm sóc cây - Chơi với cát và nước - Chơi vật chìm nổi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát một số đồ dùng gia đình - Trò Chơi Chiếc túi kì diệu - Chơi theo ý thích -Giải câu đố về đồ dùng trong gia đình - Trò chơi Rồng rắn - Chơi theo ý thích - Vẽ đồ dùng trong gia đình bằng phấn - Trò chơi Trời nắng trời mưa - Chơi theo ý thích - Dạo chơi và quan sát thien nhiên vườn trường - Trò chơi Mèo đuổi chuột - Chơi theo ý thích - Lau chùi kệ và đồ chơi - Trò chơi Lộn cầu vồng - Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU. - Làm quen Tiếng Việt Giường – Tủ – Gối - Chuẩn bị cho buổi học ngày mai - Chơi theo ý thích - Làm quen từ Tiếng Việt Thìa- Muỗng- Bát - Dạy thơ Cái bát xinh xinh - Chơi theo ý thích - Làm quen từ Tiếng Việt Ấm- Chén- Phích nước - Thực hiện vở tập tô - Chơi theo ý thích - Làm quen từ Tiếng Việt Nồi- Dao- Thớt - Dạy hát Chiếc khăn tay +TCÂN Giọng hát to, giọng hát nhỏ - Chơi theo ý thích - Làm quen từ Tiếng Việt Ôn các từ tiếng việt đã hoc trong tuần - Làm sách tranh về đồ dùng ăn uống - Nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ ĐÓN TRẺ -TRÒ CHUYỆN 1. Kiến thức - Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trẻ thực hiện tốt các yêu cầu của cô, biết tên gọi đặc điểm, nguyên vật liệu của về một số đồ dùng trong gia đình 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3. Thái độ - Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ giữ gìn,bảo quản đồ dùng gia đình,có ý thức giữ gìn vệ sinh chung-vệ sinh môi trường. 1. Đồ dùng của cô - Tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình 2. Đồ dùng của cháu - Tủ đồ dùng cá nhân - Kệ dép 1. Hoạt động 1 Đón trẻ - Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào bố mẹ, chào cô, chào các bạn. - Cô nhắc nhở cháu cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ ở lớp 2. Hoạt động 2 Trò chuyện - Cô đón trẻ vào lớp. Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình Về tên gọi, đặc điểm cấu tạo, chất liệu, công dụng. -> Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số đồ dùng trong gia đình và giới thiệu về tên gọi, đặc điểm cấu tạo, chất liệu, công dụng của các đồ dùng gia đình cho trẻ biết. - Cô cho trẻ kể tên các đồ dùng có trong nhà mình, nêu lên được đặc điểm, chức năng, cách sử dụng như thế nào? -> Cô giới thiệu một số đồ dùng thường có trong gia đình, nói đặc điểm, chức năng, cách sử dụng của từng đồ dùng đó. -> Giáo dục trẻ giữ gìn,bảo quản đồ dùng gia đình, biết nghe lời người lớn trong việc bảo sử dụng, bả quản đồ dùng đồ chơi, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung-vệ sinh môi trường. THỂ DỤC SÁNG * Hô hấp Gà gáy * Tay Đánh xoay tròn 2 cánh tay * Chân Nâng cao chân gập gối * Bụng Đứng cúi về trước * Bật Bật tiến về các phía Tập với nhạc bài hát “Chiếc khăn tay” 1. Kiến thức - Rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục sáng. - Trẻ biết ý nghĩa của việc tập thể dục sáng. 2. Kỹ năng - Trẻ phối hợp các động tác tập nhịp nhàng giữa tay và chân. 3. Thái độ - Trẻ tập trung chứ ý trong hoạt động, tích cực tham gia tập thể dục sáng 1. Đồ dùng của cô - Máy cassete, - Băng nhạc có bài hát Chiếc khăn tay 2. Đồ dùng của cháu - Mũ, dép, quần áo gọn gàng - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát , an toàn. 1. Hoạt động 1 Khởi động - - Cô hướng dẫn trẻ khởi động tay, chân, chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều cách nhau 1 sải tay 2. Hoạt động 2 Trọng động - Trẻ tập các động tác cùng cô. + Động tác hô hấp Gà gáy CB Chân đứng thẳng, tay thả xuôi. TH Hít vào thật sâu, kết hợp tay giơ cao ngang vai, 2 tay khum trước miệng. Thở ra làm gà gáy ò, ó, o ... + Động tác tay Đánh xoay tròn 2 cánh tay. TTCB Đứng thẳng , 2 tay để trước ngực Nhịp 1 2 cánh tay xoay tròn vào nhau Nhịp 2 Giơ 2 tay lên cao Nhịp 3 Hạ 2 tay xuống Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị Nhịp 5,6,7,8 đổi chân, thực hiện như trên. + Động tác chân Nâng cao chân gập gối Thực hiện 4 lần/ 8 nhịp TTCB Đứng 2 chân ngang vai Nhịp 1 Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập đầu gối. Nhịp 2 Hạ chân trái xuống, đứng thẳng Nhịp 3 Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầu gối Nhịp 4 Hạ chân phải xuống, đứng thẳng Nhịp 5,6,7,8 thực hiện tương tự. + Động tác bụng Đứng cúi về trước TTCB Chân đứng thẳng, tay thả xuôi Nhịp 1 Chân trái bước sang trái 1 bước rộng bằng vai, hai tay giơ cao Nhịp 2 Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất. Nhịp 3 Đứng lên, 2 tay giơ cao Nhịp 4 Đứng thẳng Về TTCB. Nhịp 5,6,7,8 đổi chân tiếp tục thực hiện. + Động tác bật Bật về các phía TTCB Đứng thẳng, tay chống hông Nhịp 1 Nhảy lên phía trước Nhịp 2 Nhảy lùi về phía sau Nhịp 3 Nhảy sang bên phải Nhịp 4 Nhảy sang bên trái Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện tương tự. + Hướng dẫn trẻ tập theo nhịp lời bài hát “ Con gà trống" 3. Hoạt động 3 Hồi tĩnh - cho trẻ đi, hít thở nhẹ nhàng - Cho trẻ điểm danh, kiểm tra vệ sinh - Cô cho trẻ nói về ý nghĩa của việc tập thể dục sáng. HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG MĐYC CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ Góc phân vai - Gia đình Mua sắm đồ dùng trang trí nhà cửa. - Cửa hàng Bán đồ dùng gia đình. Trọng tâm thứ 2 1. Kiến thức - Trẻ nhập vai chơi, biết dùng thẻ thiền để trao đổi hàng hóa. - Biết mua các đồ dùng về trang trí nhà cửa. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng biết giao tiếp cho trẻ Trẻ biết liên kết các góc chơi. 3. Thái độ - Trẻ tích cực chơi ở các góc. Đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi - Trẻ biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định. - Đồ chơi cửa hàng. - Đồ dùng gia đình - Nguyên liệu thiên nhiên như lá cây, hoa quả và một số thực phẩm có ở địa phương . * Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi - Cô tập trung trẻ hát 1 bài, trò chuyện về đồ dùng trong gia đình. - Cô giới thiệu nội dung chơi các góc, cho cháu chọn góc chơi. - Cô hướng dẫn trẻ đến cửa hàng mua các loại đồ dùng về trang trí nhà cửa, hướng dẫn, động viên cô bán hàng mạnh dạn chào mời khách, bán các đồ dùng gia đình, cô tham gia chơi cùng trẻ - Cô tiếp tục rèn kỹ năng giao tiếp, giao lưu các góc cho trẻ. Khuyến khích trẻ biết liên kết với các góc chơi khác. - Giáo dục cháu biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng trong gia đình, giữ gìn vệ sinh môi trường. * Hoạt động 2 Quá trình chơi -Hỏi trẻ về vai chơi mà trẻ được phân công tự nhận, công việc cuả vai chơi + Hôm nay con đóng vai gì? Làm công việc gì? Làm như thế nào?.. + Để mua sắn được đồ dùng trong gia đình mình cần những gì? -Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn giúp đỡ khi cần thiết. Góc xây dựng - Xây khu nhà tập thể, xây công viên nhà, nhà hàng ăn uống Trọng tâm thứ 4 - Trẻ biết sử dụng các hình khối mô hình để xây khu nhà tập thể với nhiều kiểu nhà khác nhau có cảnh quan đẹp. - Rèn kỹ năng làm việc nhóm, giải quyết, xử lý tình huống cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ năng biết tự phục vụ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng - Các loại khối, thảm cỏ, cây xanh, gạch, nguyên liệu mở.. -Hỏi trẻ về vai chơi mà trẻ được phân công tự nhận, công việc cuả vai chơi - Trẻ về nhóm chơi, phân vai trong nhóm, thay phiên nhau đi mua nguyên vật liệu để xây dựng, nhóm trưởng phân công cho các thành viên xây dựng khu nhà tập thể có hàng rào, sân chơi và các ngôi nhà, có bồn hoa và cây xanh, vườn rau xung quanh - Cô tập trung trẻ cho trẻ đến tham quan, nhận xét góc xây dựng - Giáo dục cháu biết cất dọn đồ chơi sau khi chơi. Góc học tập - Xem tranh ảnh về gia đình, xếp hột hạt, chữ cái, chữ số, chơi lô tô về đồ dùng gia đình. * Ứng dụng kidsmart “Khám phá căn phòng happykids”. Trọng tâm thứ 3 - Trẻ biết xem tranh ảnh về gia đình, xếp hột hạt, chữ cái, chữ số, chơi lô tô về đồ dùng gia đình. - Trẻ có kỹ năng click chuột, làm đúng yêu cầu bài học. Biết dùng các kỹ năng tạo hình để tạo sản phẩm. - Rèn kỹ năng tập trung chú ý, kỹ năng trách nhiệm - Lôtô, đôminô 2 nhóm đồ vật có số lượng 6, sách truyện, thơ về chủ đề - Máy vi tính, đĩa Happykid - Nguyên vật liệu mở -Cô hướng dẫn và cùng chơi, rèn kỹ năng cho trẻ Cùng trẻ chơi lô tô, ghép hình, ghép tranh về các kiểu nhà. Gợi ý để trẻ gọi tên đúng bức tranh ghép được. - Cô nhắc nhở tư thế ngồi, tô viết đúng , chuẩn số 6. - Rèn cho trẻ kể chuyện, đọc thơ diễn cảm về gia đình. Động viên cháu biết hoàn thành sản phẩm. Cô hướng dẫn trẻ khám phá căn phòng bé tập kể chuyện, sử dụng các loại nguyên vật liệu để tạo sản phẩm theo ý tưởng. - Tiếp tục rèn kỹ năng click chuột, tạo sản phẩm cho trẻ. - Giáo dục cháu biết bỏ rác đúng nơi quy địnhngoan, tích cực. Góc nghệ thuật Vẽ, tô màu, cắt dán đồ dùng gia đình - Hát vận động, nghe hát về gia đình. Trọng tâm thứ 5 - Trẻ thực hiện thành thạo các kỹ năng vẽ , tô, cắt, dán đồ dùng gia đình - Giáo dục cháu biết BVMT nhặt, bỏ rác đúng nơi quy định - Hát múa theo chủ đề một cách vui tươi - Giấy , viết chì viết màu, hồ dán nguyên vật liệu thiên nhiên. -Máy băng nhạc về chủ đề - Hỏi trẻ về vai chơi mà trẻ được phân công tự nhận, công việc cuả vai chơi + Con đang hát bài gì? Nói về điều gì? Sử dụng dụng cụ âm nhạc nào? + Con đang làm gì? Dùng kĩ năng gì?, tô màu cắt,... như thế nào,...? -Cô bao quát trẻ Góc khám phá khoa học - Chăm sóc cây - Chơi với cát và nước - Chơi vật chìm nổi Trọng tâm thứ 6 - Trẻ biết chăm sóc cây - Biết chơi với cát và nước, đặc điểm tính chất của cát và nước. - Chơi và nhận xét về vật chìm nổi. - Giấy , viết chì viết màu, hồ dán nguyên vật liệu thiên nhiên. -Máy băng nhạc về chủ đề - Hỏi trẻ về vai chơi mà trẻ được phân công tự nhận, công việc cuả vai chơi + Con đang làm gì vậy? chăm sóc cây như thế nào? + Vì sao phải chăm sóc cây? + Trồng cây cần phải làm những gì? -Cô giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân khi chơi không bôi bẩn,nghịch nước.. - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3 Nhận xét sau khi chơi -Tập trung trẻ cho trẻ đi tham quan từng góc chơi.góc chơi phụ trước,góc chơi chính sau - Cho trẻ tự giới thiệu về công trình của nhóm mình - Cho trẻ nhận xét về góc chơi của bạn. - Cô nhận xét chung. ********************************************************************************************************************************************************************************************** Thứ hai, ngày 27 tháng 10 năm 2014 HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG HỌC Tìm hiểu về đồ dùng trong gia đình của bé và công dụng của chúng. 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được các đồ dùng trong gia đình - Trẻ biết được đăc điểm, công dụng, chất liệu và cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình 2. Kỹnăng - Trẻ biết so sánh giữa các đồ dùng trong gia đình. - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng trong gia đình mình, biết giữ gìn vệ sinh môi trường. Cô Băng nhạc, máy cassette. - ác kiểu nhà Nhà tầng, nhà trệt.. - Sile về các kiểu nhà * Trẻ - Nguyên vật liệu mở, hồ, kéo.. * Hoạt động 1 Trò chuyện - Cô tổ chức cho trẻ hát và vận động bài hát Chiếc khăn tay - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát + Bài hát tên gì ? do ai sáng tác ? + Bài hát nói về cái gì? + Chiếc khăn tay là đồ dùng có ở đâu? - Cho trẻ kể thêm một số đồ dùng có trong gia đình trẻ. - Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình của trẻ. -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng trong gia đình, không làm vỡ, làm hỏng * Hoạt động 2 Tìm hiểu về đồ dùng trong gia đình của bé và công dụng của chúng - Cho trẻ quan sát Slide về một số đồ dùng trong gia gợi hỏi để trẻ kể về các đồ dùng có trong gia đình trẻ. - Trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia đình trẻ. - Hỏi trẻ về đặc điểm, màu sắc, chất liệu, công dụng của từng đồ dùng đồ chơi đó - Cô cho trẻ quan sát xung quanh trong lớp xem có đồ dùng đồ chơi gì về đồ dùng trong gia đình không. * Cô đưa tranh một số đồ dùng trong gia đình cho trẻ quan sát nhận xét - Hỏi trẻ xem những đồ dùng đó có đặc điểm gì ? - Có màu sắc như thế nào ? - Chất liệu như thế nào ? - Công dụng và cách sử dụng như thế nào? -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng trong gia đình, không làm vỡ, làm hỏng. * Hoạt động 3 So sánh đồ dùng trong gia đình -Tổ chức cho trẻ So sánh các đồ dùng để ăn uống, đồ dùng trang trí nhà cửa, đồ dùng phục vụ cho việc đi lại -Cô khái quát lại * Giống nhau - Đều là các đồ dùng có trong gia đình - Đều phục vụ cho cuộc sống của gia đình * Khác nhau - Đồ dùng để ăn uống Phục vụ cho việc ăn uống, thường dễ vỡ. - Đồ dùng trang trí nhà cửa Trang trí cho ngôi nhà của gia đình thêm đẹp mắt, sang trọng - Đồ dùng phục vụ cho việc đi lại Phục vụ cho việc đi lại của gia đình được tiện lợi. * Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc túi kì diệu’’ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ tham gia tích cực. * Kết thúc Tuyên dương động viên, khuyến khích trẻ và chuyển hoạt động. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS một số đồ dùng gia đình. - TC Chiếc túi kì diệu - Chơi theo ý thích 1. Kiến thức - Trẻ biết quan sát, nhận xét về một số đồ dùng gia đình. - Trẻ biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát có chủ đích cho trẻ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, rõ ràng. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ tập trung chú ý, tích cực trong giờ học - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng gia đình. * Đồ dùng của cô - Sân bãi rộng, sạch * Đồ dùng của trẻ - Mũ nón cho trẻ * Hoạt động 1 Quan sát một số đồ dùng gia đình - Cô tổ chức cho trẻ hát và vận động bài hát Chiếc khăn tay - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát + Bài hát tên gì ? do ai sáng tác ? + Bài hát nói về cái gì? + Chiếc khăn tay là đồ dùng có ở đâu? - Cho trẻ kể thêm một số đồ dùng có trong gia đình trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ quan sát một số đồ dùng gia đình Chén, ly, nồi cơm điện, quạt điện, đồng hồ treo tường, bàn, ghế... - Cô và trẻ cùng trò chuyện về những đồ dùng trong gia đình của trẻ. - Gợi hỏi trẻ về tên gọi của các đồ dùng? -Cho trẻ gọi tên các đồ dùng - Gợi hỏi trẻ về đặc điểm màu sắc, chất liệu, công dụng và cách sử dụng các đồ dùng gia đình. -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng trong gia đình, không làm vỡ, làm hỏng * Hoạt động 2 TC- Chiếc túi kì diệu - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ tham gia tích cực. * Kết thúc Tuyên dương động viên, khuyến khích trẻ * Hoạt động 3 Chơi theo ý thích - Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích. Cô bao quát trẻ chơi, xử lý khi có tình huống xảy ra. HOẠT ĐỘNG CHIẾU - Làm quen Tiếng Việt Giường – Tủ – Bếp - Chuẩn bị cho buổi học ngày mai - Chơi theo ý thích 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và hiểu được các từ tiếng việt, biết công dụng của Giường- Tủ- Bếp. - Trẻ biết ngày mai sẽ học gì và phải chuẩn bị những gì 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ đọc các từ tiếng việt đúng, rõ ràng, lưu loát - Rèn kỹ năng chuẩn bị trước công việc. 3. Thái độ - Trẻ tích cực trong hoạt động - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình, giữ gìn vệ sinh môi trường. 1. Đồ dùng của cô - Các từ tiếng việt - Băng từ Giường – Tủ – Bếp 2. Đồ dùng của trẻ - Bàn, ghế trẻ ngồi * Hoạt động 1 Làm quen Tiếng Việt Giường – Tủ – Bếp * Làm quen từ Giường - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ giường và hỏi trẻ + Trong tranh vẽ gì? + Giường để làm gì? -Cho trẻ xem băng từ “Giường” -Cô đọc từ “Ăn cơm ” chính xác cho trẻ nghe -Cho trẻ đọc lại 2-3 lần từ “Giường” -Cô mời tổ đọc -Mời nhóm bạn trai,bạn gái đọc -Mời cá nhân trẻ đọc -Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Động viên khuyến khích trẻ * Làm quen từ Tủ - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ tủ và hỏi trẻ + Trong tranh vẽ gì? + Tủ để làm gì? -Cho trẻ xem băng từ “Tủ” -Cô đọc từ “Tủ” chính xác cho trẻ nghe -Cho trẻ đọc lại 2-3 lần từ “Tủ” -Cô mời tổ đọc -Mời nhóm bạn trai,bạn gái đọc -Mời cá nhân trẻ đọc -Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Động viên khuyến khích trẻ * Làm quen từ Bếp - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ tủ và hỏi trẻ + Trong tranh vẽ gì? + Tủ để làm gì? -Cho trẻ xem băng từ “Bếp” -Cô đọc từ “Bếp” chính xác cho trẻ nghe -Cho trẻ đọc lại 2-3 lần từ “Bếp” -Cô mời tổ đọc -Mời nhóm bạn trai,bạn gái đọc -Mời cá nhân trẻ đọc -Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 2 Chuẩn bị cho buổi học ngày mai - Cô cùng trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học - Hỏi trẻ hôm nay là thứ mấy, trẻ đã học gì trong ngày hôm nay? - Hỏi trẻ ngày mai thứ mấy? - Thứ 3 sẽ học gì? -Cô giới thiệu bài học ngày mai cho trẻ biết Ngày mai lớp chúng mình học tiết toán,đề tài Xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau, phải, trái của đối tượng. - Cô cùng trẻ chuẩn bị cho buổi học ngày mai, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho buổi học ngày mai. * Hoạt động 3 Chơi theo ý thích - Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ. - Giải quyết những mâu thuẩn của trẻ. PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH LỚP LÁ 4 Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày … đến ngày … năm 2015 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Thực hiện tốt Chưa thực hiện được Chưa phù hợp Lý do 1. Mục tiêu của chủ đề Hai cô cùng nhau phối hợp thực hiện tốt kế hoạch theo 5 mục tiêu phát triển Phát triển thể chất - MT 1 ĐẠT 100% - MT 2 ĐẠT - MT 3 ĐẠT Những trẻ chưa đạt được Lý do Cháu Ha Lực Cháu cơ chân còn yếu. Bé Lực chưa qua lớp mẫu giáo nên chưa mạnh dạn tham gia hoạt động. Phát thiển nhận thức. - MT 4 ĐẠT % Cháu Ha Khang, Cát Tuyên, K’ Lan Cháu thụ động chưa tích cực tham gia vào các hoạt động. Chưa mạnh dạn tham gia theo nhóm, thực hiện theo yêu cầu. Phát triển ngôn ngữ. - MT 6 ĐẠT - MT 7 ĐẠT - MT8 ĐẠT Cháu Ha Thấu, Ring Gô, Ha Lực. Cháu nhút nhát khi chưa chịu đứng lên trả lời câu hỏi theo yêu cầu của cô. Một số trẻ chưa tập trung chú ý, chưa biết phân nhóm đồ chơi theo yêu cầu. Trẻ chưa mạnh dạn nêu ý kiến của mình. Phát triển thẩm mỹ - MT 3 ĐẠT 75% - MT 5 ĐẠT Cháu Cát Tuyên, Ha Khang Kỹ năng tạo hình còn yếu, chưa biết thể hiện và cảm nhận vẻ đẹp qua sản phẩm. Chưa mạnh dạn khi hát, vận động theo nhạc. Phát triển tình cảm – xã hội. - MT 9 ĐẠT - MT10 ĐẠT - MT 11 ĐẠT - MT12 ĐẠT Cháu Ha Lực, K’ Lan Cháu chưa mạnh dạn trong giao tiếp, nói nhỏ. Chưa biết chia sẻ và cùng hợp tác trong hoạt động theo nhóm. Một số trẻ chưa có thói quen chào hỏi khi gặp người lớn . 2. Nội dung chủ đề Thực hiện đầy đủ các nội dung trong chủ đề đã xây dựng. Không có - Các kĩ năng trẻ thực hiện trong các hoạt động Tô, vẽ, cầm viết, cắt dán, xếp đếm thêm bớt phân chia trong phạm vi 6 Cháu đọc kể diễn cảm chưa cao, kỹ năng tạo hình còn yếu. Một số trẻ chưa học qua lớp mẫu giáo nên chưa nhanh nhẹn qua các hoạt động của lớp. 3. Tổ chức hoạt động của chủ đề Trẻ tham gia tích cực Trẻ tham gia chưa tích cực Trẻ không hứng thú Lý do Hoạt động học Cháu Gia Hân, Mộng Thu,Hải Đăng, Kim Sa, Hoàng Hưng Cháu Ring Gô, Ha Lực, K’ Lan, Ha Thấu Trẻ còn nhút nhát chưa mạnh dạn tham gia hoạt động. Trẻ chưa mạnh dạn nêu ý kiến. Hoạt động góc Bố trí các góc chơi Trẻ chơi tích cực Trẻ chơi chưa tích cực. Lý do Sắp xếp các góc chơi phù hợp theo chủ đề. Trẻ tích cực tham gia chơi ở các góc và biết tạo sản phẩm giao lưu. Cháu Ring Gô, Ha Lực, K’ Lan, Ha Thấu Trẻ chưa qua lớp mẫu giáo nên chưa có kỹ năng chơi. Trẻ còn hiếu động, thay đổi góc chơi liên tục. Hoạt động ngoài trời Vị trí chơi Trẻ chơi tích cực Trẻ chơi chưa tích cực Lý do Chọn địa điểm chơi phù hợp và an toàn cho trẻ theo từng ngày. Trẻ vui vẻ tích cực tham gia vào các hoạt động ngoài trời. CháuCá Giáo án KPKH Một số đồ dùng trong gia đình - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng trong gia đình Bát, đũa-thìa, đĩa, xoong, cốc... - Trẻ phân loại được một số đồ dùng gia đình theo công dụng đồ dùng để ăn, đồ dùng để đun nấu.... - Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, và ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết cách sử dụng và ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đình. - Một số đồ dùng bằng vật thật Bát, đũa, đĩa, xoong, cốc .- Hình vẽ các đồ dùng gia đình bởi bìa cứng bàn là, tivi, tủ lạnh, nồi cơm điện, bát, thìa, quần, áo, ... - Mỗi nhóm có bát, đũa, đĩa, xoong, cốc. III. CÁCH TIẾN HÀNH - Cho trẻ chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” * Hoạt động 1 “Trò chuyện về các đồ dùng trong gia đình. - Tạo tình huống đưa hộp quà của bác gấu ra cho trẻ quan sát. + Bát - Ai có nhận xét gì về cái bát? Bát được làm từ chất liệu gì?dùng để làm gì? > Cái bát làm bằng sứ. Đây là đồ dùng để đựng thức ăn + Ngoài chất liệu làm bằng sứ ra thì còn có bát làm bằng inốc, bát phíp, bát thuỷ tinh. + Đũa -Ai có nhận xét gì về đôi đũa? - Cách sử dụng như thế nào? > Đũa dùng để gắp thức ăn, khi dùng phải dùng 2 chiếc thành một đôi đũa mới có thể gắp thức ăn được + Ngoài chất liệu làm bằng tre gỗ ra thì còn có đôi đũa cũng được làm bằng i nốc. + Đĩa > Đĩa này làm bằng sứ, có dạng hình tròn, có lòng không sâu như bát. Đĩa dùng để đựng thức ăn + Ngoài đĩa làm từ sứ còn có đĩa men, đĩa phíp, đĩa inốc * Xoong > Xoong này được làm bằng inoc, là đồ dùng để đun nấu thức ăn. + Ngoài ra có chất liệu khác như gang, nhôm. * Cho trẻ quan sát cốc câu hỏi tương tự > Cốc làm bằng thuỷ cốc dùng để uống + Cái bát và cái cốc - Cái bát và cái cốc có đặc điểm gì giống và khác nhau? > Giống nhau đều là đồ dùng gia đình. - Khác nhau Cái bát dùng để ăn cơm còn cái cốc dùng để uống nước. Cái bát làm bằng sứ, cái cốc làm bằng thuỷ tinh. * Ngoài đồ dùng để phục vụ ăn uống các con còn biết những đồ dùng nào khác? Cô cho trẻ xem hình ảnh các đồ dùng khác + Đồ dùng điện tử điện lạnh dục Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ cất gọn gang đồ dùng trong gia đình . Chú ý khi sử dụng những đồ dùng làm bằng sành, sứ , thuỷ tinh không làm rơi vỡ. * Trò choi 1 Thử tài của bé Cách chơi Chia lớp thành 3 đội, cô chiếu trên màn hình hiện ra nhiều đồ dùng gia đình trẻ tập trung chú ý xem có những hình ảnh gì không cùng nhóm. Nếu đội nào lắc xắc xô trước đội đó được trả lời. Đội nào có nhiều câu trả lời đúng thì đội đó chiến thắng. Luật chơi Mỗi thành viên chỉ được lên chơi 1lần + Trò chơi 2Thi xem ai nhanh Cách chơi Mỗi nhóm sẽ là một đội đứng xếp thành hàng. Khi có tín hiệu bắt đầu chạy lên và lấy 1hình ảnh đồ dùng gia đình dán lên bảng. Sau 1 bản nhạc đội nào tìm được nhiều hình ảnh thì sẽ giành chiến thắng Luật chơi Mỗi thành viên chỉ được lấy 1 hình ảnh trong mỗi lần chơi, trò chơi mở đầu và kết thúc bằng một bản nhạc. - Cô bao quát và thưởng quà sau khi chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ Nhặt lá vàng - GDVSMT 1, HĐCCĐ Nhặt lá vàng – GDVSMT - Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành - Cô dẫn trẻ đến bên cây Bàng. - Cùng trò chuyện với trẻ về môi trường + Các con thấy vườn trường của chúng mình có nhiều cây xanh không? + Vì sao chúng ta phải trồng cây xanh? Muốn cho cây tươi tốt thì phải làm gì? + Muốn cho MT xanh sạch đẹp chúng ta phải làm gì? * Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi truoengf, có ý thức vệ sinh trường lớp sạch sẽ. 2, TCVĐ Ai nhanh hơn - Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 3, Chơi tự do. - Chơi với bóng, chong chóng, đồ chơi ngoài trời…. - Cô nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Rèn kỹ năng xé Xé vụn, xé dãi dài, … - Cô đưa một số giấy ra cho trẻ quan sát, - Với những tờ giấy này, cô sẽ làm gì? - Cô xé dãi dài cho trẻ quan sát, sau đó xé vụn tờ giấy ra. - Cô phát giấy, cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện xong hướng dẫn trẻ cất dọn bỏ giấy loại vào sọt rác. 2. Chơi tự chọn - Trẻ chơi với đồ chơi ở các góc, cô bao quát và giúp trẻ. - Chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ. Đánh giá cuối ngày ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... LỚP A3 CHÀO MỪNG CÁC QUÝ CÔ GIÁOVỀ DỰ THAO GIẢNGCHỦ ĐỀ GIA ĐÌNHKPKH MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG DẠY ĐỐI TƯỢNG 5-6 TUỔITHỜI GIAN 30-35 PHÚTNGÀY DẠY4/9/2015CHƯƠNG TRÌNH GIA ĐÌNH LÀSỐ 1- Phần 1 Khám phá chủ đề- Phần 2 Ô cửa bí mật- Phần 3 Mình đi đâu thế- Phần 4 Cái gì biến mất- Phần 5 Nhanh tay nhanh mắtCuối cùng công bố và trao giải12Miệng tròn mình trắng phau phauĐựng cơm, đựng thịt,đựng rauhàng ngàyVừa bằng quả bíLý nhí hạt cơmDùng điện thổi cơmLà gì thế nhỉ?3Mình tròn hình trụBụng chứa nước sôiMọi người dùng tôiGiữ cho nước ấmMiệng tròn,lòng rộng có quaiDùng để uống nước hàng ngàytrên tay4PHẦN 2MÌNH ĐI ĐÂU THẾ?MỞ RỘNG Giáo án một số đồ dung trong gia đình sẽ là một trong những chủ đề rất bổ ích dành cho các bé. Các bé không chỉ học được cách nhận biết các đồ vật trong nhà mà còn biết cách sử dụng chúng nữa đấy. Cùng khám phá ngay cùng bé nha! Xem thêm Giáo án chủ đề gia đình mối quan hệ họ hàng nhà bé Giáo án khám phá khoa học I. Mục đích Trẻ gọi đúng tên, đặc điểm, công dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình Trẻ bước đầu biết so sánh, nhận xét được những điểm giống và khác nhau giữa 2 đồ dựng theo gợi ý của cụ. màu sắc, công dụng, chất liệu Phát triển khả năng tư duy cho trẻ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động Yêu quý và giữ gìn những đồ dùng trong gia đình NDTH PTTM, Toán, PTTCXH, PTNN II. Chuẩn bị Đồ dùng của cô,trẻBát sứ, Đĩa sứ,cốc. Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ môn học. Giáo án một số đồ dùng trong gia đình III. Tổ chức hoạt động 1 Hoạt động học * KPKH Một số đồ dùng trong gia đình HĐ1* Trò chuyện- Gây hứng thú -Alô alô, ban tổ chức chung tôi xin thông báoChúng tôi đang mở hội thi tuyển chọn với chủ đề Gia đình chọn đồ giỏi’’Xin mời các gia đình đã đăng ký dự hội thi hãy nhanh Chân chúng ta cùng đến thăm quan siên thị Đồ dùng gia đình’’, nào! -Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng nối theo nhau, vừa đi vùă hát theo côNào mình cùng lên xe buýt, nào mình cùng đi chơi nhé,nào mình cùng đi xe buýt, nào mình cùng đi siêu thị nhé! -A chúng ta đã đến siêu thị gia đình rồi. -Siêu thị chúng tôi xin thông báoHiện nay siêu thị chúng tôi đang thực hiện chương trình khuyến mại lớn, giảm giá đến 30% các mặt hàng, với mẫu mã đẹp và chất lượng sản phẩm tốt, xin mời các gia đình hãy chọn lựa và mua sắm những sản phẩm tốt nhất cho gia đình mình. -Cô làm người nhân viên tư vấn khách mua hàng Chào các bác, siêu thi chúng tôi có rất nhiều hàng mới về các bác muốn mua đồ dùng gì cho gia đình mình. Các bác hãy quan sát xem trong siêu thị có những đồ dùng gì? -Nhà bác đã có những đồ dùng đó chưa? -Nhà bác con thiếu đồ dùng gì nữ ko? -Nhà bác đã có đủ bát chưa? -Vậy thì tôi nghĩ bác nên mua thêm bát cho gđ mình. *Còn gia đình nhà bác đã có những đồ dùng gì rồi? -Tôi thấy bác chưa kể đến đĩa, chắc nhà bác chưa có đủ đĩa đúng ko? -Vậy thì tôi nghĩ bác nên mua thêm đĩa cho gđ mình. -Thế còn bác, bác thấy đồ dùng trong siêu thị chúng tôi có đẹp ko?Trong gia đình bác có những đồ dùng gì? -Bác có muôn mua gì về cho gia đình mình ko? -Phòng khách nhà bác đã đủ cốc chưa? -Vậy thì bác nên mua thêm cốc để bổ xung cho phòng khách của gđ mình. *Các gia đình chú ý Đã sắp đến giờ tham dự họi thi Gia đình chọn đồ giỏi’’ -Ban tổ chức chúng tôi yêu cầu các gia đình hãy mau mau trở về hội trường để tham dự hội thi được đầy đủ và đúng giờ. -Cô cho trẻ trở về chỗ mà cô đã chuẩn bị, trẻ vừa đi vừa hát bài Cả nhà thương nhau’’ *HĐ2Nội dung chínhMột số đồ dùng trong gia đình bé -Đã đến hội trường, xin mời các gia đình hãy trở về chỗ ngồi để chuẩn bị cho phần thi của mình. -Trước tiên là phần giới thiệu của các gđCô cho 3 gđ giới thiệu tên của gia đình mình và sở thích.1 gia đình nhí, sở thích của gia đình chúng tôi là nấu ăn; 2 là gia đình tí hon, sở thích của gia đình chúng là mua sắm; 3 là gia đình búp bê, sở thích của gia đình chúng tôi là uống nước trai cây -Xin cảm ơn phần giới thiệu của 3 gđ. Để chọn ra được gđ nào là gđ xuât sắc nhất trong hội thi ngày hôm nay cả 3 gđ phải trải qua 3 phần thi 1 Phần thi Phám phá. 2 Phần thi Gia đình thông minh 3 Phần thi T/C giả trí. *Phần thi 1 Phám phá. -Để bước vào phần thi phám phá, trước tiên các gia đình hãy chú ý nghe hiệu lệnh của ban tổ chức, và gđ nào lắc chuông nhanh nhất sẽ dành được quyền trả lời trước đội nào chiến tháng sẽ được tặng 1 tràng pháo tay thật lớn +3, 2,1 lắc chuông. -Xin chúc mừng gđ….đã lắc chuông nhanh nhất và đã dành đựơc quyền trả lời. -Cô hỏiGia đình bác đã mua được đồ dùng gì? đồ dùng này được làm bằng gì?và dùng để làm gì? Khi sờ tay vào nó bác thây nó sần hay đồ dùng này là đồ dùng ở đâu? – gia đình… và gđ… có ý kiến bổ xung với gđ bạn ko? –Cô khái quát lại các ý kiến đúng. -Tương tự với 2 đồ dùng tiếp theoCô ra hiệu lệnh 3,2,1 lắc chuông, lắc chuông và chọn gđ lắc chuông nhanh nhất để trả lời câu hỏi * Xin chúc mừng 3 gia đình đã trải qua phần thi thứ nhất 1cách xuất sắc xin tất cả các ban giám khảo cùng toàn thể các vị khán giả hãy tặng cho 3 đội 1 tràng pháo tay thật to nào! *Phần thi 2 Gia đình thông minh. *Không để các quý vị phải đợi lâu, ban tổ chức chúng tôi sẽ cùng 3 gia đình bước vào phần thi tiếp theo có tên là phần thiGia đình thông minh. -Ở phần thi này 3 gia đình hãy chú ý nghe câu hỏi trước khi giơ tay dành quyền trả lời nhé Câu đố Miệng tròn lòng trắng phau phau. Đựng cơm cho bé hàng ngày bé ăn’’ -Đố là cái gì? -Các gia đình hãy nhìn xem trên tay tôi có cái gì đây? -Các gđ hãy nói to cùng tôi nào Cái bát’’ –Cái bát có màu gì? -Miệng bát có dạng hình gi? -Lòng bát nông hay sâu? -Bát dùng để làm gì? -Bát là đồ dùng ở đâu? -Cái bát này làm bằng chất liệu gì? -Gia đình nào biết còn có bát làm bằng chất liệu gì nữa? Cô mở rộngNgoài bát làm bằng sứ ra còn có bát làm bằng nhựa, bằng inox nữa đấy và ngoài cái bát nhỏ để đựng cơm này ra còn có cái bát to để đựng canh nữa đấy -Khi sờ tay vào bát thấy nó ntn nhỉ? nhẵn hay sần sùicô cho trẻ sờ tay vào bát để cảm nhận –Cô khái quát lại Đây là cái bát là đồ dùng trong gia đình, dùng để đựng cơm hoặc đựng thức ăn,Miệng bát là 1 đường bao cong tròn, lòng bát sâu, cái bát này làm bằng sứ, rất dễ vỡ, nên khi sử dụng chúng ta phải thật nhẹ nhàng cẩn thận. Chú ý- chú ý’’ –3 gđ hãy nhìn xem trên tay tôi có gì đây? -Àh đúng rồi, trên tay tôi có cái đĩa’’ đấy. -Các gđ nói to cùng tôi nào Cái đĩa. -Đĩa có màu gì? -Miệng có dạng hình gì? -Lòng đĩa nông hay sâu? -Đĩa dùng để làm gì? -Đĩa là đồ dùng ở đâu? -Cái đĩa này được làm bằng chất liệu gì? -Gđ nào biết ngoài cái đĩa làm bằng sứ ra, cái đĩa còn được làm bằng chất liệu gì nữa? Cô mở rộng Ngoài cái đĩa làm bằng sứ ra còn có đĩa làm bằng nhựa, bằng inox nữa đấy -Khi sờ tay vào đĩa các bạn thấy nó ntn? sần hay nhẵn?Cô cho trẻ sờ và nêu cảm nhận *Cô khái quát lại Đây là cái đĩa, là đồ dùng trong gia đình, miệng đĩa là 1 đường bao cong tròn khép kín, long đĩa nông, dùng để đựng rau, thịt, đĩa này làm bằng sứ, dễ vỡ nên khi dùng chúng ta phải nhẹ nhàng cẩn thận. *So sánhCái bát và cái đĩa. -Gia đình nào có nhận xét gì về đặc điểm giữa cái bát và cái đĩa nào? -Cô gợi ý trẻ để trẻ nêu được sự giống và khác nhau của 2 đồ dùng *Giống nhau -Cùng là đồ dùng cần thiết trong gđ. -Cùng làm bằng sứ. -Cùng có miệng dạng hình tròn. -Đều là đồ dùng để đựng thức ăn. *Khác nhau -Đĩa nông dùng để đựng rau, thịt, cá. -Bát sâu dùng để đựng cơm hoặc thức ăn ngoài ra trong gđ còn có bát to để đựng canh. *Cái cốc +Ban tổ chức giới thiệu cái cốc cho 3 gia đình cùng quan sát -Các gđ hãy nhìn xem trên tay tôi có gì đây? -Cả 3 gđ có nhất trí đây đúng là cái cốc ko? -Ah đúng rồiCác bạn hãy nói to cùng tôi nào Cái cốc’’ –Cái cốc này có màu gì? -Miệng cốc có dạng hình gì? -Cái cốc dùng để làm gì? -Cốc là đồ dùng ở đâu? -Cái cốc này được làm bằng chất liệu gì? -GĐ nào biết còn có cái cốc làm bằng chất liệu gì nữa?Cô mở rộng Ngoài cái cốc làm bằng thuỷ tinh ra còn có cốc làm bằng sứ, bằng nhựa, bằng inox nữa đấy -Khi sờ tay vào cốc các bạn thấy nó ntn? sần hay nhẵn?Cô cho trẻ sờ và nêu cảm nhận -Cô khái quát Đây là cái cốc là đồ dùng trong gia đình để đựng nước để uống, , cốc có hình trụ, miệng cốc là 1 đường bao công tròn. Cái cốc này làm bằng thuỷ tinh,có màu trắng trong suốt, dễ vỡ nên khi dùng chúng ta phải nhẹ nhàng cẩn thận. -Vừa rồi các ra đình đã tìm hiểu được mấy đồ dùng rồi nhỉ? *So sánh Cái bát và cái cốc -Các gđ hãy chú ý nhé Trời tôi rồi Trời sáng rồi! -Các gđ hãy nhìn xem trên bàn của tôi còn lại những đồ dùng gì? cái bát và cái cốc – Các bạn hãy quan sát kỹ xem 2 đồ này có đặc điểm nào giống và khác nhau? trẻ ko nói được cô gợi ý trẻ nói +Giống nhau -Cùng là đồ dùng cần thiết trong gia đình. -Cùng có miệng dạng hình tròn. -Đều làm bằng chất liệu dễ vỡ. +Khác nhau -Bát là đồ dùng để đựng cơm, thức ăn. -Cái cốc là đồ dùng để đựng nước uống. Cái cốc làm bằng thuỷ tinh trong suốt có thể nhìn qua được. -Còn cái bát làm bằng sứ, có màu trắng, ko nhìn qua được. -Cái bát to hơn cái cốc. *Liên hệ thực tiễn mở rộng và giáo dục. -Ngoài những đồ dùng này ra trong gđ các bạn còn những đồ dùng nào khác nữa? -Đó là những đồ dùng trong gia đình rất cần thiết trong cuộc sống hàng ngày, mà các cô chú công nhân phải lao động vất vả mới làm ra, vì vạy chúng ta phải biết yêu quý giữ gìn những đồ dùng đó. -Tôi thấy cả 3 gđ đều mua được những sản phẩm tốt, chất lượng tốt, ko ảnh hưởng đến sức ta ko nên mua những đồ bằng nhựa vì những đồ dùng này khi đựng đồ nóng sẽ ảnh hưởng tới sức khoẻ của chúng ta. hoặc tivi, tủ lạnh, nồi cơm điện… ko có thương hiệu, ko có tem bảo hành, ko rõ nguồn gốc xuất sứ sẽ dễ bị cháy hỏng, chúng ta sử dụng sẽ ko được bền. – *HĐ3 Trò chơi luyện tập. -Để phần thi tiếp theo được thành công tốt đẹp chúng ta hãy nổ 1 tràng pháo tay thật lớn để cổ vũ cho 3 gđ. -Ko để các bạn phải đợi lâu tôi tuyên bố phần thi T/C Giải tri’’, được bắt đầu *Với t/c thứ nhất là t/cThi xem ai nhanh. -Cô phát cho 3 gđ, mỗi gđ có 2 cái bát, 2 cái đĩa, 2 cái cốc -Các gia đình chú ý -Khi có hiệu lệnh của ban tổ chức Tìm đồ’’ -Hãy tìm đồ dùng đê uống. -Hãy tìm đồ dùng đựng cơm. -Hãy tìm đồ dùng để đựng rau, thịt, cá… +Cả 3 GĐ đều rất nhanh và giỏi, đều tim được đúng đồ dùng mà ban tổ chức chúng tôi yêu cầu. *Tiếp theo sẽ là t/c Pha nước. -Xin mời các thành viên của 3 gia đình chúng ta cùng đứng dậy để cùng chơi t/c nào -Nào các bạn hãy làm theo hiệu lệnh của tôi nhé – Pha nước –pha nước ….’’. *Kết thúc Tôi xin tuyên bố hội thi đến đây là kết thúc. Xin chúc mừng 3 gia đình đã hoàn thành 3 phần thi và thành công rực chúng ta hãy nổ 1 tràng pháo tay để chúc mừng 3 gđ. -Cô hướng trẻ về góc chơi. Tải miễn phí giáo án một số đồ dùng trong gia đình cùng chuyên mục giáo án tại Các bạn tải miễn phí giáo án một số đồ dùng trong gia đình tại Xem Video dạy giáo án một số đồ dùng trong gia đình Đồ Chơi Phú Long – Nhà cung cấp thiết bị giáo dục, vui chơi và thiết kế mầm non tại TPHCM 1 Hoạt động 1 Trò chuyện, gây hứng thú. - Xin trân trọng giới thiệu với các bạn hôm nay có các cô giáo ở trong trường mầm non nghe tin chúng mình học giỏi các cô về dự với lớp mình, chúng mình hãy nổ một tràng pháo tay để chào đón các cô nào. - Chúng mình hãy đọc tặng các cô bài thơ “ Cái bát xinh xinh”. 2 Hoạt động 2 Tìm hiểu về một số đồ dùng ăn, uống trong gia đình. - Chia trẻ thành 2 gia đình - Trước khi chơi trò chơi cô tặng cho mỗi gia đình một hộp quà, để biết trong hộp quà có gì chúng mình hãy cùng mở ra xem nhé? - Bây giờ các gia đình hãy đến với trò chơi “Ô cửa bí mật”. *Ô cửa số 1 + Đây là cái gì? + Con có nhận xét gì về cái bát này? + Còn ai có ý kiến khác? hỏi 2 trẻ + Cái bát này có đặc điểm gì? miệng bát tròn, có viền hoa xung quanh, lòng bát sâu, có đế bát giúp bát đứng được + Cái bát này làm bằng gì? hỏi 2 trẻ - Ngoài cái bát này ra người ta còn làm nhiều loại bát bằng những chất liệu khác nhau, bạn nào kể xem có những loại bát nào? thủy tinh, bát inox, bát nhựa. - Ai có bát thủy tinh? Làm thế nào để biết được đâu là bát sứ, đâu là bát thủy tinh? - Muốn phân biệt được bát sứ và bát thủy tinh các con hãy quan sát cô làm thí nghiệm nhé? - Cô dùng viên bi làm thí nghiệm. - Bát dùng để làm gì? Khi ăn cơm thì các con cầm bát bằng tay nào? Ngoài bát ăn cơm còn có bát nào nữa? - Cô khái quát Có rất nhiều loại bát để ăn, bát to để đựng canh, bát vừa để ăn cơm, bát nhỏ đựng nước chấm đấy. Những cái bát làm từ sứ, thủy tinh rất là dễ vỡ nên khi sử dụng các con nên cầm cẩn thận kẻo vỡ nhé. * Ô cửa số 2 - Đây là gì? - Bạn nào có nhận xét gì về cái đĩa? - Còn ai có ý kiến khác? - Đĩa dùng để làm gì? - Ngoài đĩa này ra còn có đĩa này ra bạn nào kể xem còn cái đĩa nào nữa? - Cô chốt lại các ý kiến của trẻ * Ô cửa số 3 Đây là gì? - Con hãy mô tả về đôi đũa này. Còn ai có nhận xét khác? Vì sao lại gọi là đôi đũa?hỏi 2 trẻ. - Hai chiếc đũa gọi là đôi đũa đấy. - Đôi đũa dùng để làm gì? - Đầu nào để ăn, đầu nào để cầm? - Khi cầm đũa, cầm thìa thì cầm bằng tay nào? - Đôi đũa này làm bằng gì? - Ngoài đũa làm bằng tre còn có đũa làm bằng gì nữa?hỏi 2 trẻ. - Làm thế nào để phân biệt được đũa làm bằng tre và đũa làm bằng inox, nhựa, gỗ. - Cô chuẩn bị mỗi nhóm một thau nước làm thí nghiệm với đũa bằng tre, inox, nhựa, gỗ. Cho trẻ nhận xét. Cô chốt lại Có nhiều loại đũa dùng để ăn, đũa làm bằng tre, nhựa, gỗ khi thả vào thau nước sẽ nổi còn đũa làm bằng inox sẽ chìm đấy các con ạ. - Vừa rồi cô và các con cùng khám khá về bát, đĩa, đũa rồi. Đó là những đồ dùng để làm gì? - Ngoài bát, đĩa, đũa ra còn có rất nhiều đồ dùng để ăn khác nữa đó là gì? thìa, âu, muôi, dĩa.. - Cô khái quát lại Bát, đĩa, đũa, thìa.....là những đồ dùng để ăn đấy. Bát đựng cơm, đựng canh. Đĩa đựng rau, đựng thịt. Thìa để xúc cơm, đũa để gắp thức ăn. Bát, đĩa làm từ sứ, thủy tinh rất dễ vỡ nên khi sử dụng chúng mình cần cẩn thận, dùng xong nhớ để vào nơi quy định. * Ô cửa số 4 - Cái gì đây? - Con biết gì về cái chén nào? - Cái chén có đặc điểm gì?miệng tròn, có hoa xung quanh, có quai - Cái chén dùng để làm gì? hỏi 2 trẻ - Chén này làm bằng gì? - Ngoài ra còn có chén làm bằng gì nữa? - Khái quát Chén dùng để uống nước. Chén có thể làm từ sứ, thủy tinh, nhựa, inox. Khi sử dụng chén bằng sứ, thủy tinh các con nên cầm bằng 2 tay, đặt nhẹ nhàng kẻo vỡ nhé. + Ngoài chén ra còn có đồ dùng gì để uống nữa? - Những cái chén, cái cốc, ly, ấm.... đều là những đồ dùng để làm gì? Vì vậy với những đồ dùng để uống bằng sứ, bằng thủy tinh các con cần chú ý khi sử dụng các con nhớ chưa nào? *So sánh Bát và chén - Cô và các con vừa cùng tìm hiểu về một số đồ dùng để ăn và để uống rồi. Bây giờ, cô đố các con biết bát và chén có gì giống và khác nhau? + Giống dùng để đựng, đều là đồ dùng gia đình. + Khác chén có quai, chén để uống. Bát to hơn chén, bát có đế bát, bát để ăn. c Khái quát, mở rộng - Những đồ dùng phục vụ cho việc ăn, uống của mọi người được gọi là đồ dùng ăn, đồ dùng uống đấy. - Ngoài ra trong gia đình còn rất nhiều đồ dùng khác nữa. Cô đố các con biết đó là gì nào?ti vi, tủ lạnh, quạt, nồi cơm điện .... - Để đồ dùng trong gia đình được bền đẹp, các con nên chú ý khi sử dụng phải giữ gìn cẩn thận, dùng xong cất đúng nơi quy định. 3 Hoạt động 3 Luyện tập a Trò chơi 1 Chung sức - Để các gia đình có thêm kinh nghiệm trong việc lựa chọn đồ dùng cho gia đình mình, chúng ta cùng đến với trò chơi “Chung sức” - Trên bàn của các gia đình có rất nhiều đồ dùng khác nhau, khi bản nhạc bắt đầu các thành viên đầu tiên của 2 gia đình sẽ lấy 1 đồ dùng theo yêu cầu của cô và bật qua 4 chiếc vòng lên để vào rổ của đội mình. Người tiếp theo lại lấy tiếp, cứ lần lượt như vậy cho đến hết bản nhạc. Gia đình nào lấy được nhiều đồ dùng đúng theo yêu cầu của cô nhất được tặng 3 bông hoa, gia đình nào về nhì được thưởng 2 bông hoa. - Các gia đình đã nắm được cách chơi chưa? - Trò chơi bắt đầu. - Cô kiểm tra kết quả 2 đội. b Trò chơi 2 Người đầu bếp giỏi - Cô phát cho mỗi trẻ một đồ dùng - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cho trẻ bày dọn bàn ăn. - Trẻ đọc bài thơ - Trẻ mở hộp quà - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ nêu ý kiến. - Trẻ trả lời theo ý của trẻ. - Làm bằng sứ - Trẻ kể - Trẻ trả lời theo ý của trẻ - Trẻ quan sát - Dùng để ăn cơm - Trẻ trả lời bát to để đựng canh, bát nhỏ đựng nước chấm. - Vâng ạ - Cái đĩa - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ kể -Vì có 2 cái - Trẻ trả lời - Đầu nhỏ để ăn, đầu to để cầm - Cầm tay phải - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Cái chén - Trẻ trả lời - Miệng tròn, lòng sâu,có quai. - Để uống nước, uống rượu, uống trà.... - Làm bằng sứ - Trẻ kể thủy tinh, nhựa, inox... - Vâng ạ - Trẻ kể cốc, ly, ấm, bình nước... - Để uống - Nhớ rồi ạ - Trẻ so sánh - Điểm giống nhau - Điểm khác nhau - Trẻ kể - Vâng ạ - Trẻ lắng nghe - 2 gia đình chơi cùng 1 lúc + Lần 1 lấy đồ dùng để ăn + Lần 2 lấy đồ dùng để uống. - Rồi ạ - Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ tham gia chơi

giáo án khám phá đồ dùng trong gia đình